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Projecto Pedagógico
Princípios Orientadores
A Bee, norteando-se pelos valores da Liberdade, Solidariedade e Cidadania, pretende ser mais um contributo construtivo na vida das crianças e dos jovens. Assim, estamos convictos da nossa missão como contributo para a promoção do desenvolvimento pleno das crianças e jovens que a nós recorram, bem como com aqueles que fazem parte da nossa equipa técnica ou que não fazendo, actuem em parceria com a Bee.
Avaliação e supervisão
A execução do Projecto Pedagógico e de Animação é acompanhada pela direcção, antes e após a realização de cada campo de férias. A avaliação do Projecto Pedagógico e de Animação é feita de forma regular nas reuniões de preparação e de reflexão de cada campo de férias, sendo também avaliado no final do seu período de vigência através de um inquérito aos participantes e à equipa técnica. A supervisão de todo este processo será efectuada por uma Psicóloga Educacional, membro da direcção da Bee.
Avaliação e supervisão
A execução do Projecto Pedagógico e de Animação é acompanhada pela direcção, antes e após a realização de cada campo de férias. A avaliação do Projecto Pedagógico e de Animação é feita de forma regular nas reuniões de preparação e de reflexão de cada campo de férias, sendo também avaliado no final do seu período de vigência através de um inquérito aos participantes e à equipa técnica. A supervisão de todo este processo será efectuada por uma Psicóloga Educacional, membro da direcção da Bee.
Estratégias Educativas e Pedagógicas
A perspectiva pedagógica da Bee parte da valorização dos conhecimentos individuais de cada criança e jovem e de cada membro da equipa pedagógica ou colaborador, considerando todas as aprendizagens como actividades culturais. Desta forma, privilegiamos em todas as nossas actividades as aprendizagens activas e significativas, a cooperação, a diferenciação pedagógica e a inclusão.
a) Animação:
- Estimular e promover a integração, participação e relacionamento de todos os participantes nas diversas actividades
- Desenvolver acções/actividades, visando um processo de desenvolvimento pessoal e social dos participantes
- Fomentar a inovação e criação
- Desenvolver as relações humanas e de solidariedade entre os participantes (cooperação, respeito pelo outro)
b) Participação
- Promover uma implicação activa dos participantes, motivando-os para a acção, assegurando que todos sejam protagonistas nas diversas acções, como membros integrantes de um grupo
- Promover a segurança e confiança para uma efectiva participação
- Percepcionar as suas experiências, motivações, capacidades e necessidades
c) Igualdade
- Fomentar a equidade, respeito e aceitação das diferenças
- Estabelecer relações de igualdade entre os elementos, reconhecendo a sua liberdade e autonomia
d) Autonomia
- Educar para a emancipação pessoal e social
e) Criatividade
- Apostar na inovação dos programas e actividades
- Assegurar a produção de novas actividades, e a capacidade de encontrar novas soluções
f) Segurança
- Promover a segurança dos participantes em todas as actividades, bem como zelar pelo seu bem-estar
g) Desenvolvimento pessoal
- Proporcionar momentos de lazer e divertimento
- Proporcionar o bem-estar e desenvolvimento físico
- Promover hábitos positivos de saúde
h) Educação Ambiental
- Sensibilizar os participantes para as questões ambientais
i) Educação Cultural
- Cativar e sensibilizar os participantes para actividades culturais
- Dar a conhecer locais de importância histórica e cultural
- Sensibilizar os participantes para a salvaguarda do património histórico português
j) Edução Artística
- Desenvolver capacidades ao nível da expressão plástica e dramática











